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hello大家好，我是大學(xué)網(wǎng)網(wǎng)小航來為大家解答以上問題，好玩的兒童玩具推薦6歲以上，7種兒童玩具推薦給新手父母很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

玩具是促進(jìn)兒童成長的有效工具。

研究者指出：

(相關(guān)資料圖)

發(fā)展兒童主體性的重要方式之一，就是要讓孩子們身邊有可以擺布、玩弄的客觀對象，而玩具在一定程度上滿足了孩子們的這一需求。

孩子在玩玩具的過程中，他們會逐漸形成“物主感”，而物主感能促進(jìn)兒童在正確分辨物我關(guān)系基礎(chǔ)上形成主觀和客觀、自我與他人的關(guān)系，這是自我意識發(fā)展的基礎(chǔ)。

想要擁有一定數(shù)量的玩具，并且喜歡玩玩具都是兒童的天性使然。

父母多給孩子一些玩玩具的自由時間，讓孩子在玩的過程中認(rèn)知自我，在跟同伴一起玩玩具的過程中，學(xué)會與人交往，這些對于孩子性格的形成都有很大的幫助。

到底給孩子玩什么玩具？

這些年通過觀察我自己孩子的喜好，以及我工作中研究其他小朋友對不同玩具的反應(yīng)，我整理出了7種玩具推薦給有需要的家長。

雖然不見得符合每一個小朋友的胃口，不過如果家長們不知道要給孩子挑選什么玩具，可以借鑒下面的推薦。

對于3歲以內(nèi)的孩子，盡早構(gòu)建圖形思維是很有必要的，一旦開始認(rèn)字，孩子的圖形思維就會逐漸淡化。

另外，拼圖也是對孩子的專注力、耐心和手眼協(xié)調(diào)能力很好的鍛煉，也是很有意思的親子游戲。

2歲以內(nèi)的小寶寶可以從簡單一點的大塊拼圖開始玩。

類似于下面這種：

再稍微增加一點難度：

等寶寶再大一點，根據(jù)孩子對拼圖的喜愛程度，家長可以決定是否要挑戰(zhàn)更高難度的。

還有像下面這種4層拼圖，很有創(chuàng)意。

每一層都有一個故事，以時間順序來講述身邊的常識。

比如這種，描述春夏秋冬4個季節(jié)的拼圖，寶寶們在玩拼圖的過程中，還能順便加深對一年四季的認(rèn)知。

推薦給1歲以后的寶寶。

寶寶能夠按照順序疊成高塔，在自由組合的疊杯游戲中，鍛煉寶寶的動手能力、以及手眼協(xié)調(diào)能力，發(fā)展小肌肉群的活動能力。

不同顏色的疊杯，還能在玩的過程中引導(dǎo)小寶寶學(xué)會顏色的分辨。

并且還能培養(yǎng)孩子的耐心、細(xì)心、注意力、觀察力以及思維能力。

積木這種建構(gòu)玩具可以說是每個孩子都不能缺少的。

我給我姑娘買的第一套建構(gòu)玩具也是積木，孩子可以通過積木的搭建，鍛煉空間感知力、建構(gòu)能力、想象力，專注力，并且還能激發(fā)孩子的創(chuàng)造欲。

推薦下面這種積木，手感很舒服，大小也適中，適合剛開始接觸積木的孩子。

玩這種積木，孩子年齡大小不同，家長引導(dǎo)的側(cè)重點也不盡相同。

大致可以分為4個階段：

家長在陪小寶寶玩的過程中，可以順便教孩子認(rèn)識一下不同的顏色和形狀。

寶寶抓取積木再將積木搭建起來的過程，能很好的促進(jìn)手部的肌肉發(fā)育和鍛煉手腕的力量。

寶寶剛開始玩的時候，你會發(fā)現(xiàn)他動作“笨拙”，積木總搭不穩(wěn)，一般這個時候，孩子都會有畏難情緒，家長要有耐心，慢慢引導(dǎo)。

今天玩一會，明天玩一會......孩子會在一天天的嘗試中，越來越自如的控制自己的雙手，搭建形狀也會越來越穩(wěn)固。

等孩子能自如的控制這些積木后，接下來就是鼓勵孩子用這些積木，搭建各種形狀，自由創(chuàng)作和發(fā)揮。

這個時候需要我們適當(dāng)?shù)慕o寶寶解釋，為什么三角形上面不能放其他形狀的積木，而三角形可以放在其他積木上面。兩個半圓形拼在一起，可以組成一個完整的圓形等等。

尤其是女寶寶，特別喜歡這類小玩意。

給孩子一塊天地，他能把那塊地方用各種各樣“五花八門”的貼紙裝飾得獨具特色。

你甚至?xí)l(fā)現(xiàn)：孩子的想象力、配色能力可真好，真是天生的藝術(shù)家。

因為，成品確實會讓父母驚艷。

皮球、海洋球、足球、籃球等各種球類玩具，不同年齡段的孩子選擇不同種類的球，小一點的寶寶可以從皮球、海洋球開始，等孩子大一點，可以試著接觸足球、籃球等球類運動。

球類玩具和運動對于不同年齡段的孩子來說有如下這些好處：

玩偶不僅能讓小一點的寶寶對于這個世界有更加生動和直觀的認(rèn)識，比如各種動物玩偶。

玩偶還有一個比較重要的功能，它能夠培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力，而且還有助于孩子情緒的抒發(fā)。

為什么這么說呢？

家里有大一點的寶寶，家長不難發(fā)現(xiàn)，孩子經(jīng)常拿著自己喜愛的玩偶自導(dǎo)自演，俗稱過家家。

這種玩樂的方式也許是家長不經(jīng)意間跟孩子示范過，孩子一下子就學(xué)會了，并把這種方式“發(fā)揚光大”。

孩子在跟玩偶進(jìn)行各種情景模擬的游戲時，語言表達(dá)能力得到了很大的加強，而且在玩樂的過程中，還能很好的釋放孩子的情緒。

比如，孩子喜歡跟玩偶玩打針的游戲，他會假裝一次次給玩偶打針，安慰玩偶一開始會有一點點疼，但是不要擔(dān)心，一會就好了，針拔出來就不疼了，孩子在玩這些游戲時，何嘗不是對自己的一次自我安慰。

我寶寶很喜歡一只哈士奇的毛絨狗狗，睡覺的時候都得抱著，誰拿走跟誰急。

對于她來說，這只玩具狗已經(jīng)不僅僅是一個玩具了，更是她的好伙伴、心理安慰，有時候傷心時，她還會抱著她的玩具狗狗哭訴（當(dāng)然，一般這個時候我會馬上連人帶狗把她倆抱起來。）

她的狗狗只有她能“折騰”

對于大一點的孩子，比如6歲以上的小朋友，推薦像下面這種迷宮球。

通過轉(zhuǎn)動球體，可以讓小鋼球沿著軌道上的數(shù)字和箭頭順序前行，孩子們需要爭取用最短的時間到達(dá)終點。

這種玩具能夠鍛煉到孩子的平衡感、手眼協(xié)調(diào)能力以及空間能力。

平衡感偏弱的孩子剛開始玩時會覺得比較難，但是上手后，孩子一般都會玩得不亦樂乎，在這個過程總能夠很好的培養(yǎng)孩子的專注力。

孩子從出生到6歲，要經(jīng)歷一系列復(fù)雜、重要的發(fā)展過程。

這時期：

一方面身體會急劇發(fā)育，機體全面增長，大腦和身體的各種基本功能會快速發(fā)展；

另一方面，由于孩子生活范圍的不斷擴(kuò)大和身心各方面的發(fā)展，開始產(chǎn)生參與成人社會生活的需要，開始生成擁有與歸屬的需要，開始練習(xí)和形成技能、情感、態(tài)度以及價值觀。

但是孩子的生活還不是真正的成人的生活，這就需要通過玩具作為借代，以游戲的方式模仿成人的動作、行為和相互關(guān)系，在假想的情景中反映周圍生活，形成生活規(guī)則，從而得到歡樂和滿足。

父母們要細(xì)心觀察，在了解孩子的整個成長發(fā)展過程的基礎(chǔ)上，具體去考量孩子當(dāng)前的成長發(fā)展?fàn)顩r，根據(jù)他們對玩具的真實需要，有針對性地選擇玩具，這樣才能有效滿足他對玩具的需求。

如果你也有好的玩具推薦給大家，歡迎在下方評論中分享哦~

本文就為大家講解到這里，希望對大家有所幫助。

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