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人們常把老師喻為辛勤的園丁、知識(shí)的燈塔、靈魂的工程師，而無論多么美好的贊譽(yù)，相對(duì)于他們的無私奉獻(xiàn)卻總顯得微不足道。老師們的付出，對(duì)一個(gè)少不更事的人來講，可能會(huì)改變其一生;而對(duì)于他們自身而言，卻需要經(jīng)歷不為人知的辛勞。

9月10日，泉山區(qū)召開“賡續(xù)百年初心，擔(dān)當(dāng)育人使命——第37個(gè)教師節(jié)慶祝大會(huì)”。對(duì)全區(qū)教育系統(tǒng)涌現(xiàn)出的先進(jìn)單位和個(gè)人進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，弘揚(yáng)尊師重教風(fēng)尚，激勵(lì)立德樹人擔(dān)當(dāng)，團(tuán)結(jié)引領(lǐng)全區(qū)奮力推動(dòng)泉山教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，進(jìn)一步唱響“教育優(yōu)先發(fā)展”的主旋律，弘揚(yáng)尊師重教的好風(fēng)尚。

●交出『教育優(yōu)先發(fā)展』的泉山答卷

“十三五”期間，在徐州市泉山區(qū)委、區(qū)政府的帶領(lǐng)下，全體泉山教育人用汗水和智慧，交出了一份“教育優(yōu)先發(fā)展”的泉山答卷，先后贏得“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”“全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)”等國家級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。今年上半年，泉山區(qū)贏得“全國智能研修試點(diǎn)工作試驗(yàn)區(qū)”“江蘇省幼小銜接實(shí)驗(yàn)區(qū)”兩項(xiàng)高級(jí)別稱號(hào)。9所學(xué)校獲國家級(jí)、省級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)或命名，9所學(xué)校包攬市級(jí)體育賽事前三名，7所學(xué)校少先隊(duì)工作被國家級(jí)、省級(jí)媒體報(bào)道;83名學(xué)生獲“江蘇好少年”稱號(hào)，86位教師獲省、市獎(jiǎng)項(xiàng)或稱號(hào)。半年來，多項(xiàng)榮譽(yù)的紛至沓來，為泉山教育“十四五”開局贏得“開門紅”。

泉山區(qū)教育局與“新教育”合作辦學(xué)、借助優(yōu)質(zhì)公辦中學(xué)力量合作辦學(xué)、開展“泉英計(jì)劃”人才選拔、實(shí)施名特優(yōu)教師專項(xiàng)補(bǔ)助、面向全國引進(jìn)初中優(yōu)秀骨干教師、實(shí)行幼兒園片區(qū)制……一項(xiàng)項(xiàng)創(chuàng)新舉措的成功落地，來自對(duì)民生福祉的追求和對(duì)教育初心的堅(jiān)守。“十四五”期間，泉山教育人將堅(jiān)持以思想再解放走出教育發(fā)展新路徑，推動(dòng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

●優(yōu)秀教師代表談教育憶初心

會(huì)上，市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體代表星光小學(xué)校長朱霄表示，集團(tuán)教育不斷深化發(fā)展的背后離不開育人質(zhì)量的提升、全體教師的凝心聚力、課程項(xiàng)目的潛心開發(fā)、特色藝術(shù)品牌的彰顯，以及食育文化的建設(shè)。星光教育集團(tuán)始終將優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展擺在首位，大力推進(jìn)“集團(tuán)化辦學(xué)”，帶領(lǐng)6所學(xué)校共謀發(fā)展，不斷實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展的新跨越。

新教育學(xué)校校長邱華國多年來投身于新教育實(shí)驗(yàn)研究，為素質(zhì)教育建設(shè)作出頗多貢獻(xiàn);始終將爭做典范校、窗口校、品牌校、先行校作為辦學(xué)目標(biāo)，依靠徐州獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)資源，為新教育辦學(xué)探索新機(jī)制，為泉山教育高位均衡發(fā)展探出新路子。

以擔(dān)當(dāng)印證初心、以行動(dòng)踐行使命。徐州市名校長代表張莉回望了32年的教師生涯，她始終致力于融合傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育理念，以優(yōu)秀文化潤澤童心，做讓家長安心、社會(huì)放心的溫情教育，克服萬難、堅(jiān)守崗位，始終奮斗在一線，全身心投入教育事業(yè)中。

江蘇省特級(jí)教師沈?qū)幎嗄耆缫蝗請(qǐng)?jiān)守教師職責(zé)，把“簡單的事做到極致”，把“上好課、做好老師”作為一生的承諾。把孩子們的信任作為寶藏，29年來不斷精進(jìn)，緊跟時(shí)代發(fā)展，提高科學(xué)課教育質(zhì)量，致力培育孩子們獨(dú)立探索的科學(xué)家精神。她苦練基本功，研習(xí)教學(xué)方式，做教師團(tuán)隊(duì)的引路人，以大愛踐初心。

“韓媽媽”是學(xué)生們給韓冬梅老師最親切的稱呼，也是她的最高榮譽(yù)。作為2020年江蘇教師年度人物，韓冬梅始終堅(jiān)持愛生如子、待生如友，以行動(dòng)踐行為黨育人、為國育才。在教育援疆生涯中，她克服萬難，耐下心來，全方位照顧學(xué)生的日常起居、生活學(xué)習(xí)，以青春熱血詮釋無私奉獻(xiàn)的力量。

“蘇教名家”候選人族艷慧是一名美術(shù)教師。她堅(jiān)守初心，不忘“美育”的理想信念;她誠心助人，助推青年教師快速成長;她以匠心做事，深耕新型美術(shù)教育體系拓展，打造深受學(xué)生喜愛的“趣美情真”的新型課堂。

●大興『五風(fēng)』推動(dòng)教育事業(yè)跨越式發(fā)展

會(huì)上，泉山區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)指出，廣大教師和教育工作者認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，展示了愛崗敬業(yè)、厚德載物的職業(yè)操守，彰顯了與時(shí)俱進(jìn)、銳意創(chuàng)新的可貴品質(zhì)，體現(xiàn)了甘為人梯、無私奉獻(xiàn)的崇高境界，贏得了全社會(huì)的廣泛贊譽(yù)和尊重。全區(qū)廣大教師和教育工作者一定要牢記“立德樹人”的根本任務(wù)，全面落實(shí)“雙減”政策，注重課堂教學(xué)，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，做到教師應(yīng)教盡教，學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，當(dāng)好人民滿意教師，建好人民滿意學(xué)校，辦好人民滿意教育。要在教育領(lǐng)域，弘揚(yáng)“泉山精神”，大興“五種風(fēng)氣”，在新時(shí)代新起點(diǎn)上，譜寫泉山區(qū)教育高質(zhì)量跨越式發(fā)展新篇章。

要大興學(xué)習(xí)研究之風(fēng)，爭做學(xué)術(shù)型教師。老師不僅是知識(shí)的傳播者，更承擔(dān)著培育學(xué)生品行的重要使命。廣大教師應(yīng)始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，持續(xù)用真理的力量感召學(xué)生，培養(yǎng)更多能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。要站在時(shí)代發(fā)展前沿，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，更新教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)學(xué)習(xí)新科學(xué)、新技能、新知識(shí)，把最先進(jìn)的方法、最現(xiàn)代的理念、最寶貴的知識(shí)傳授給學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生探新求知的領(lǐng)路者。

要大興真抓實(shí)干之風(fēng)，爭做奉獻(xiàn)型教師。希望廣大教師務(wù)必弄清“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一根本性問題，切實(shí)將事業(yè)抱負(fù)、理想信念、初心使命凝聚到為黨育人，為國育才的教育使命上來，把教書育人當(dāng)成一份事業(yè)、一項(xiàng)追求、一種信仰，培養(yǎng)好社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人。務(wù)必做到教書與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一，精細(xì)精致做好教育教學(xué)工作，把滿腔熱情轉(zhuǎn)化為熱愛學(xué)生、熱愛教學(xué)的生動(dòng)實(shí)踐。

要大興攻堅(jiān)克難之風(fēng)，爭做奮斗型教師。建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)必須強(qiáng)化問題導(dǎo)向，攻堅(jiān)克難，久久為功，善做善成。學(xué)校要把提升教學(xué)質(zhì)量作為主職，硬設(shè)施和軟環(huán)境兩手都要抓、兩手都要硬，全方位提升學(xué)校品質(zhì)。校長要把提升教學(xué)質(zhì)量作為主責(zé)，克服浮躁心態(tài)，盡力排除干擾，將工作重點(diǎn)放到教育教學(xué)上來，履行好應(yīng)盡之責(zé)。教師要把提升教學(xué)質(zhì)量作為主業(yè)，持續(xù)在“傳好道、授好業(yè)、解好惑”上下功夫，不偏不倚，因材施教，努力讓每位學(xué)生都能健康成長、都有人生出彩的機(jī)會(huì)。

要大興改革創(chuàng)新之風(fēng)，爭做開拓型教師。創(chuàng)新發(fā)展，首在人才。廣大教師要積極跟進(jìn)國家教育改革步伐，認(rèn)真落實(shí)“雙減”、課后延時(shí)服務(wù)等最新政策，踴躍投身教育創(chuàng)新一線實(shí)踐。要培養(yǎng)“求真求實(shí)”的科研精神，增強(qiáng)育人本領(lǐng)，以先進(jìn)教育理念、科學(xué)方法和扎實(shí)學(xué)識(shí)支撐高水平教學(xué)，用精益求精的匠心，教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一堂課。要注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高學(xué)生獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)造的能力，讓“會(huì)讀書的人”成為“會(huì)創(chuàng)造的人”，為給將來造就一批創(chuàng)新型、復(fù)合型、實(shí)用型人才，奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

要大興勇爭一流之風(fēng)，爭做引領(lǐng)型教師。教育是最大的民生，是反映一個(gè)地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展水平的重要指標(biāo)。廣大教師和教育工作者要保持清醒認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，主動(dòng)對(duì)標(biāo)先進(jìn)，加快比學(xué)趕超，以敢于爭第一、創(chuàng)唯一的進(jìn)取精神，推動(dòng)泉山教育實(shí)現(xiàn)更大突破;要在全區(qū)教育系統(tǒng)開展教學(xué)質(zhì)量大比拼，在教學(xué)一線比干勁、亮實(shí)績，站在教育前沿，引領(lǐng)風(fēng)氣之先，持續(xù)擦亮“學(xué)在泉山”品牌。

賡續(xù)百年初心，擔(dān)當(dāng)育人使命。教育投入的產(chǎn)出是人才、是未來，是最有價(jià)值的投資。泉山區(qū)委區(qū)政府將以最好的資源、最大的投入、最強(qiáng)的改革、最大的關(guān)愛支持教育，從財(cái)政資金、師資培訓(xùn)、選拔重用等多方面，解決教師的后顧之憂，廣大教師要堅(jiān)定“學(xué)高為師、身正為范”的信念，樹牢正確教育觀，當(dāng)好學(xué)生引路人，爭當(dāng)學(xué)術(shù)型、奉獻(xiàn)型、奮斗型、開拓型、引領(lǐng)型教師，爭做泉山好老師。(魏欣)

關(guān)鍵詞： 贊譽(yù) 弘揚(yáng) 使命 操守