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秋高氣爽，收獲時節(jié)，又迎來了一年一度的教師節(jié)。

百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。湖南各級各部門深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，始終堅持“教者從優(yōu)”的理念，把教師工作置于教育事業(yè)發(fā)展更加突出的戰(zhàn)略位置，優(yōu)先謀劃、優(yōu)先保障、優(yōu)先滿足，推動全省教育事業(yè)不斷開創(chuàng)新局面，取得了一系列實績實效。

如今，一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍正活躍在教學(xué)一線，為建設(shè)湖南教育強省貢獻力量。

營氛圍：提升教師榮譽感

9月8日上午，2021年“湖南省教書育人楷模”頒獎典禮暨慶祝第37個教師節(jié)大會在長沙舉行。何繼善、王禮平、石靈芝等10位2021年“湖南省教書育人楷模”，身披綬帶，走上大會主席臺接受表彰。

作為我省教育系統(tǒng)最具關(guān)注度的品牌活動之一，2020年至2021年，湖南省教書育人楷模推選活動已連續(xù)成功舉辦兩屆，引發(fā)鏈?zhǔn)絺鞑バ?yīng)，引領(lǐng)了尊師新風(fēng)尚，擎起了重教新高度。

“國將興，必貴師而重傅。”增強教師的榮譽感，湖南用心用情。

近年來，我省通過“徐特立教育獎”“湖南省優(yōu)秀教師”等項目，定期表彰師德高尚、扎根基層、在一線教育教學(xué)工作中業(yè)績突出的教師。2019年，我省又設(shè)立湖南省優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師表彰項目，每兩年表彰100名長期在鄉(xiāng)村任教的優(yōu)秀教師。

每年教師節(jié)，全省各地都會開展各種形式的慶?；顒?，給予教師無上榮光。在瀘溪縣，教師節(jié)表彰大游行已是傳統(tǒng)。從縣教體局到辰河大劇院，長約1.2公里的主干道實行交通管制，鼓號隊激情演奏、盛裝起舞，圍觀群眾翹首以待、鼓掌叫好;優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和重教鄉(xiāng)鎮(zhèn)、重教部門的代表，猶如明星走在紅地毯一樣，受到眾人的歡呼和注目。

“黨和政府給了我莫大的肯定，我將來一定繼續(xù)堅守教育一線，為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。”今年4月被評為正高級教師的保靖縣毛溝中學(xué)教師徐友萍激動地說。

近年來，我省為扎根鄉(xiāng)村的中小學(xué)教師評職稱建立專用通道，建立基層職稱制度，總量控制、比例單列;建立資深鄉(xiāng)村教師職稱制度，對符合條件與標(biāo)準(zhǔn)的鄉(xiāng)村教師，直接評聘為基層高級教師。2021年，首批32名鄉(xiāng)村教師被評聘為基層中小學(xué)正高級教師。

補短板：基層教師樂扎根

“下不去、留不住、教不好”，曾是廣大鄉(xiāng)村教師工作狀態(tài)的寫照。為讓鄉(xiāng)村教師“留得住、教得好、干得開心”，湖南采取了一系列創(chuàng)新舉措。

2006年，湖南在全國率先恢復(fù)公費師范教育，經(jīng)過十余年的探索實踐，構(gòu)建了特色突出的鄉(xiāng)村教師隊伍培養(yǎng)補充機制，全面提升了鄉(xiāng)村教師隊伍整體素質(zhì)，打造了公費定向師范生培養(yǎng)“湖南模式”。

省、市分別安排培養(yǎng)計劃，采取縣來縣去、縣來鄉(xiāng)去、鄉(xiāng)來鄉(xiāng)去、鄉(xiāng)來點去等“四類定向”培養(yǎng);規(guī)定本科生在鄉(xiāng)村服務(wù)期限不少于6年、?？粕?wù)期限不少于5年;加大科學(xué)、音體美、心理健康教育等緊缺學(xué)科師資的培養(yǎng)……截至目前，近4萬名公費定向師范生已經(jīng)畢業(yè)，奔赴全省14個市州121個縣市區(qū)的農(nóng)村學(xué)校，成為鄉(xiāng)村教育一線充滿朝氣的新生骨干力量。

為提升鄉(xiāng)村教師的獲得感，我省在全國率先實施集中連片特困地區(qū)農(nóng)村基層教育人才津貼政策，分類給予每人每月不低于700元、500元、300元人才津貼;把鄉(xiāng)村教師納入機關(guān)事業(yè)單位工作人員鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼范圍，為符合條件的鄉(xiāng)村教師根據(jù)任教年限的不同，每月發(fā)放200元至500元標(biāo)準(zhǔn)不等的補貼;同時，加強鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)，2020年支持建設(shè)教師周轉(zhuǎn)房1325套，讓更多教師住進了“暖心房”。

江華瑤族自治縣青年教師李小艷至今仍記得，幾年前曾與同事們擠在不足15平方米的房間里生活，既無個人空間也沒有隱私。從2015年至今，該縣共建成農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房、公租房3200套，李小艷也住進了獨立舒適的套間，“住房有了，感覺有了家，搞教學(xué)更安心了。”

我省創(chuàng)新性實施“國培”“省培”計劃，為教師“賦能”。其中“國培計劃”項目縣達88個，占全省縣市區(qū)總數(shù)的72.1%，被教育部譽為教師培訓(xùn)的“湖南模式”。

為讓教師專注從教，2020年，我省制定出臺《湖南省中小學(xué)教師減負清單》，明確提出15條剛性措施。“把寧靜還給學(xué)校，把時間還給教師。當(dāng)教師輕裝上陣、靜心育人，受益的是學(xué)生，是全社會，也是整個教育事業(yè)。”郴州市六完小副校長張文生深有感觸地說。

受激勵：教師愛崗敬業(yè)育新人

我省廣大教師將關(guān)心關(guān)愛化作教書育人的動力，在自己的崗位上無私奉獻，鑄就了新時代湖南的師德豐碑。

全國優(yōu)秀教師、婁底新化縣吉慶南山中學(xué)教師王云真，雖經(jīng)歷五次大手術(shù)仍堅守三尺講臺。她把全身心的愛傾注在學(xué)生身上，教學(xué)上奇招迭出，激情不斷，讓學(xué)生在知識的海洋中易學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)，是同事們的“超級偶像”。“教師不僅僅是一份工作，更是一份責(zé)任。”王云真說，每天看到學(xué)生的進步，就是最大的幸福。

全國教書育人楷模、中南大學(xué)教授桂衛(wèi)華總是把學(xué)生的事放在第一位，為我國自動化領(lǐng)域輸送了一批高層次人才;

全國優(yōu)秀教師、2021年湖南省教書育人楷模、南華大學(xué)教授丁德馨身患強直性脊柱炎和中風(fēng)，仍致力于鈾礦采冶科研和教學(xué)工作，培養(yǎng)的120余名研究生均成為業(yè)務(wù)骨干;

全國教育系統(tǒng)先進工作者、安化縣職業(yè)中專學(xué)校校長劉迪凡帶領(lǐng)團隊篳路藍縷，將這所山區(qū)職中辦成了國家級重點職業(yè)中專、國家中職教育改革發(fā)展示范學(xué)校;

全國模范教師、龍山縣石牌鎮(zhèn)初級中學(xué)教師張光柱，40多年扎根鄉(xiāng)村教育，自學(xué)舞獅、三棒鼓、象棋等“十八般武藝”并教授學(xué)生，讓孩子們在快樂健康中全面發(fā)展……

教師強則教育強，教育興則國家興。踏上新征程，我省將持續(xù)認真貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見，全面加強師德師風(fēng)建設(shè)，大力提升教師專業(yè)素質(zhì)能力，積極推進教師資源均衡配置，進一步提高鄉(xiāng)村教師待遇水平，推動我省教師隊伍建設(shè)更上一個臺階，為建設(shè)教育強省提供有力保障。(余蓉 姚瑤)

關(guān)鍵詞： 貫徹 論述 貢獻 鑄就